Je podle vás dobrý nápad legalizovat práci od čtrnácti let?

Je to dobrý nápad, ovšem za podmínek, které budou zajišťovat maximální bezpečnost nezletilých a zároveň na základě jednoznačně definovaných pravidel, vytvářejících spravedlivé a adekvátní pracovní prostředí. Vnímám tuto změnu spíše jako příležitost pro mladé lidi poznat blíže ještě na základních školách například prostředí služeb nebo řemesel. Tak mohou nejlépe zjistit, zda by je taková práce bavila, naplňovala nebo naopak. Navíc zkušenost s tím, jakou hodnotu mají peníze, tedy, že za jejich získáním stojí nějaké úsilí, může být mladým lidem prospěšná. Zaměstnavatelé mají příležitost vzbudit v dětech zájem o jejich obory.

Upřímně, je to divný návrh. Na jakou potřebu reaguje? Proč je tu důvod prolamovat věkovou hranici? Přijde mi to trošku jako reakce na nějaký ryze „privátní“ problém. Doufám, že vláda nemíní řešit tzv. problém nedostatku pracovní síly (což je v reálu problém nedostatečné automatizace) tím, že pomalu začne legalizovat dětskou práci.

My si stěžujeme, jak si děti neváží peněz, věcí, neznají hodnotu ničeho, když všechno snadno dostanou. Ovšem řečmi je to nenaučíme. Nejlepší seznámení představuje praxe, tedy i placená práce. Jsem pro to, aby mohly děti na brigádu už od 14 let. Běžný pracovní poměr by ani pak nebyl možný, děti ještě plní povinnou školní docházku. Ovšem čtvrtinu až třetinu prázdnin bych povolil. Ve školním roce pak nanejvýš pár desítek hodin. Peníze z brigád byly vždy určeny na předměty či zážitky, které rodiče nechtěli nebo nemohli dospívajícímu dopřát. Z psychologického hlediska bych byl i pro to, aby pár hodin za peníze mohly odpracovat i mladší děti, ale to už by bylo moc komplikované, takže to dál zůstane na rodičích.

Záleželo by na druhu práce, rozsahu a podmínkách. Mohlo by mimo jiné hrozit vykořisťování a neadekvátní pracovní podmínky, které poškozují fyzické i psychické zdraví, což je riziko i pro dospělé, natož pro děti. Dospívající navíc procházejí klíčovým obdobím osobnostního a emocionálního vývoje, kdy by prioritou mělo být vzdělávání a rozvoj sociálních dovedností. Pracovní úvazek na 35 hodin týdně by mohl negativně ovlivnit jejich všestranný rozvoj, omezit čas pro zájmy a rozvíjení silných stránek. Pokud by byla legislativa dobře nastavená, aby děti chránila před těmito riziky, pak si umím představit pracovní úvazek formou příležitostné brigády i od 14 let. Benefity vidím v budování finanční gramotnosti, odpovědnosti a nezávislosti. Spíše bychom se ale měli zaměřit na efektivnější vzdělávací systém zaměřený na praxi, týmovou spolupráci, kritické myšlení, soft skills apod.